学生常见问题及锦思解决方案
过分偏科

问题表现:

1、一科突出,其他平平。
2、文科或理科突出,另一方面较弱。
3、一科较弱,其他都较强。

原因分析:

1、受教师影响,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环。
2、家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。
3、学生自身的智力和非智力因素的影响。

解决方案:

1、正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验。
2、激发“弱科”兴趣,锻炼学习意志。
3、发挥“强科”之长,以长促长,取长补短。

提分困难

问题表现:

1、学习时间拉长,成绩却不见提升。
2、做题准确率急剧下降。
3、对学习产生了“腻烦”情绪。

原因分析:

1、心理压力过大,学习方法有误。
2、思维形成定式,导致学习效率低下。
3、单一学习模式,产生学习疲劳。

解决方案:

1、调整心态,传授学习方法和技巧。
2、调节思维,提高学习效率。
3、变换学习模式,对抗学习疲劳。

成绩平平

问题表现:

1、基础不牢,知识点掌握不清。
2、学习遇到未知瓶颈,无从下手。
3、知识脉络混乱不清,概念混淆。

原因分析:

1、学习时粗心大意,忽略小知识点。
2、课堂上教师照顾大多数进度,跟不上老师节奏。
3、课后没有机会或者忘记提问以及时解决问题。
4、新知识不注重温故知新,出现记忆性错误。

解决方案:

1、调整学习态度,使之养成良好的学习习惯。
2、系统检测学习漏洞,及时发现问题,解决问题。
3、注重旧知识重温习,勤练习,形成系统化知识体系。

在锦思新的课堂,展现全新的自我

VIP一对一:针对学员的个性化学情,由老师进行一对一教学,针对学生的具体情况,解决学生的个性化问题,什么不懂讲什么,将考点与学员的知识盲点进行有效结合,让学生成绩有效提升。

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锦思春季课堂涨分成果
  • 【学生姓名】:牛冠忠
    【学习时间】:1个月
    【成绩情况】:五升六,数学英语
    【学生荣誉】:成绩进步很大,从中等成绩直接上升到前几名! [详情]
  • 【学生姓名】:付恩可
    【学习时间】:24个月
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  • 【学生姓名】:徐秀翎
    【学习时间】:5年
    【成绩情况】:从90多分提升到满
    【学生荣誉】:从3年级开始小班补习,数学能达满分,现就读7中汇源校区。
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  • 【学生姓名】:陈琪祥
    【学习时间】:1个月
    【成绩情况】:幼儿园阶段,无组
    【学生荣誉】:通过幼小衔接课程养成了良好的习惯。 [详情]